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	<title>Lyc&#233;e Auguste-Chevalier</title>
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	<description>7, place Burgwedel, BP 39, 61700 Domfront-en-Poiraie T&#233;l : 02-33-38-51-19 / Courriel : ce.0610014j@ac-normandie.fr
Vie scolaire : viescolaire.0610014j@ac-normandie.fr
Site internet : http://chevalier.lycee.ac-normandie.fr
Webmestre : Lionel.Letendre@ac-normandie.fr</description>
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		<title>Un projet en seconde : concevoir et construire un cadran solaire</title>
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		<dc:date>2015-11-17T22:14:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;Dans le cadre de l'Aide Personnalis&#233;e (AP) de Seconde 3, le projet de concevoir et de construire un cadran solaire dans l'enceinte du lyc&#233;e a &#233;t&#233; propos&#233; aux &#233;l&#232;ves. R&#233;alis&#233; en interdisciplinarit&#233; (Maths, Fran&#231;ais, Histoire-G&#233;ographie, Physique), ce projet s'inscrit dans la perspective des Travaux Personnels Encadr&#233;s (TPE) ou des Activit&#233;s Interdisciplinaires (AI) de la classe de premi&#232;re.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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		<title>Le Lyc&#233;e Chevalier dans la Grande Guerre</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lionel Letendre, Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;En ao&#251;t 1914, apr&#232;s une crise stup&#233;fiante, l'Europe plongea dans une catastrophe irr&#233;parable que les Fran&#231;ais appel&#232;rent la Grande Guerre. Une guerre longue, dure, cruelle et co&#251;teuse &#224; tous &#233;gards. Une guerre qui a sans doute transform&#233; la France davantage que ne le fera la Seconde Guerre mondiale. 1 397 000 morts dans l'Arm&#233;e fran&#231;aise, pour 1560 jours de combat, soit une moyenne th&#233;orique de 890 par jour. Un Fran&#231;ais sur sept en &#226;ge de combattre. Parmi eux, 33 anciens &#233;l&#232;ves de notre &#233;tablissement dont les noms sont grav&#233;s dans le marbre d'une plaque comm&#233;morative install&#233;e en son sein en mai 1930.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;LE LYC&#201;E ET LE DOMFRONTAIS&lt;/a&gt;


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		<title>Les probabilit&#233;s et le paradoxe de Bertrand</title>
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		<dc:date>2014-01-15T19:33:09Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;Les jeux de hasard (de l'arabe &#171; al-zahr &#187; signifiant &#224; l'origine &#171; d&#233;s &#187; et ayant pris la signification de &#171; chance &#187;) ont longtemps fascin&#233; les hommes qui ont cherch&#233; &#224; en pr&#233;voir les r&#233;sultats. Dans cet article, nous allons d'une part expliquer dans quel contexte la notion de probabilit&#233; a &#233;t&#233; invent&#233;e, et d'autre part montrer les limites de cette th&#233;orie en &#233;tudiant le paradoxe de Bertrand.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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		<title>TPE 2013 en Premi&#232;re scientifique</title>
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		<dc:date>2013-04-19T07:24:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;Dans le cadre des Travaux Pratiques Encadr&#233;s (TPE), trois &#233;l&#232;ves de Premi&#232;re scientifique se sont int&#233;ress&#233;es aux feux d'artifice. Elles ont r&#233;pondu &#224; la probl&#233;matique suivante : &#171; Qu'est-ce qui permet d'envoyer une chandelle verte &#224; 30 m de hauteur ? &#187;. Voici un aper&#231;u de leur travail que vous pouvez d&#233;couvrir dans sa globalit&#233; en pi&#232;ce jointe.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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		<title>Un grand si&#232;cle pour les math&#233;matiques : 1630-1750</title>
		<link>https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article479</link>
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		<dc:date>2013-03-26T22:34:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;&#192; partir de l'id&#233;e g&#233;niale de Fran&#231;ois Vi&#232;te en 1591, de grands math&#233;maticiens ont fait &#233;voluer les math&#233;matiques, en un si&#232;cle, vers une science rigoureuse qui ouvre d'immenses perspectives aux sciences. Dans cet article, nous nous int&#233;resserons &#224; l'histoire des math&#233;matiques et &#224; l'une de ses branches : l'analyse, c'est-&#224;-dire l'&#233;tude des fonctions.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'enseignement des math&#233;matiques aujourd'hui</title>
		<link>https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article257</link>
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		<dc:date>2010-03-31T08:07:57Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;L'enseignement des math&#233;matiques &#233;volue avec son temps. L'introduction des nouvelles technologies du num&#233;rique, l'extension d'internet et les nouveaux logiciels, en particulier de g&#233;om&#233;trie dynamique, ont modifi&#233; la p&#233;dagogie des professeurs de math&#233;matiques.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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		<title>Les math&#233;matiques, &#224; quoi &#231;a sert ?</title>
		<link>https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article141</link>
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		<dc:date>2006-09-24T19:40:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;Les math&#233;matiques sont partout et leur utilit&#233; pratique n'est plus &#224; d&#233;montrer. C'est si vrai qu'en France un bon tiers des 6000 math&#233;maticiens en activit&#233; &#8211; soit environ 2000 &#8211; travaillent dans l'industrie au sens large, au lieu d'une petite centaine il y a vingt ans.&lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un grand math&#233;maticien : J.C.F. Gauss</title>
		<link>https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article108</link>
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		<dc:date>2006-09-22T15:35:31Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;Johann Carl Friedrich Gauss est un astronome, math&#233;maticien et physicien allemand n&#233; &#224; Brunswick en 1777 et mort &#224; G&#246;ttingen en 1855. Prot&#233;g&#233; du duc de Brunswick, Gauss peut former son talent math&#233;matique &#224; l'universit&#233; de G&#246;ttingen. Le jour de 1796 o&#249; il r&#233;ussit &#224; construire &#224; la r&#232;gle et au compas le polygone r&#233;gulier de 17 cot&#233;s, il commence la r&#233;daction de son journal math&#233;matique. &lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

-
&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Un site &#224; visiter pour s'amuser en s'instruisant</title>
		<link>https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article109</link>
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		<dc:date>2006-01-28T17:21:34Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Serge Ridard</dc:creator>



		<description>&lt;div align=&#034;justify&#034;&gt;&lt;br&gt;Venez au pays des Math&#233;matiques magiques, malicieuses et tr&#232;s s&#233;rieuses de Th&#233;r&#232;se Eveilleau. &#201;labor&#233; et constamment enrichi par un professeur de math&#233;matiques de l'IUFM d'Alen&#231;on, ce site vous fera d&#233;couvrir des tours de magie interactifs, de la t&#233;l&#233;pathie, des &#233;nigmes, des cours et des exercices anim&#233;s, des jeux, des puzzles magiques, des illusions g&#233;om&#233;triques anim&#233;es, des paradoxes, de la g&#233;om&#233;trie et des pavages dynamiques, etc. &lt;/div align=&#034;justify&#034;&gt;

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&lt;a href="https://chevalier.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;


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