Lycée Auguste-Chevalier

Le mot de Madame la Proviseure

Une nouvelle année débute. Le stress laisse tranquillement la place aux habitudes quotidiennes et les collégiens deviennent lycéens.

La taille humaine et la bienveillance des équipes font du Lycée Auguste-Chevalier un lieu privilégié à la fois convivial et attaché à la réussite de ses élèves, quel que soit leur parcours. L’offre d’enseignement est diversifiée et reflète les besoins de chacun, tant dans les spécialités que les options.

L’internat permet à ceux qui le souhaitent de rester sur place, pour développer les liens de camaraderie et d’entre-aide, tout en gagnant du temps de transport, temps dédié au travail encadré ou en autonomie. Cette dernière qualité sera essentielle pour l’entrée dans le supérieur.

Le Lycée Auguste-Chevalier est cette transition entre le monde de l’enfance et celui de la vie d’adulte, une belle étape appréciée de tous.

Bienvenue au Lycée Auguste-Chevalier.

Derniers articles

Leçon sur le corps et l’esprit, par Philippe Thomine
Dans la collection La philo en petits morceaux, proposée par l’Université de Lorraine et le Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie – Archives Henri-Poincaré, Philippe Thomine, ingénieur de formation devenu réalisateur de films documentaires, présente Ça, c’est du relativisme !, un film d’animation d’une durée de 5 minutes réalisé le 9 juin 2013 qui pose une question clé en épistémologie, celle du rapport entre le corps et l’esprit.
Leçon sur le Prince de Machiavel, par Jean-Claude Zancarini
Dans le cadre des vidéo-cours proposés par l’École normale supérieure (lettres et sciences humaines) de Fontenay-Saint-Cloud, Jean-Claude Zancarini, professeur d’Italien à l’ENS de Lyon, présente une leçon d’une durée de 46 minutes enregistrée le 12 octobre 2008 consacrée au Prince (1513), le maître-ouvrage du philosophe florentin Nicolas Machiavel.
Y a-t-il des vérités absolues ?
Le point de départ de la recherche de la vérité est la reconnaissance de sa propre ignorance. Devant le spectacle de l’Univers, l’homme est en effet frappé d’étonnement et contraint d’avouer son incompréhension. Pour échapper à cette ignorance, il s’est donné comme but de connaître la nature profonde des choses et de comprendre leurs causes. Or la science, de même que les grandes doctrines religieuses et métaphysiques ont prétendu pendant des siècles être en mesure d’offrir un savoir permettant de parvenir à la vérité ultime. Mais la connaissance humaine est-elle vraiment capable d’appréhender le fond même des choses et de parvenir à des vérités absolues et définitives ? Même lorsqu’elle est acquise scientifiquement, ne doit-on pas plutôt reconnaître qu’elle est nécessairement limitée et que les vérités auxquelles elle est jusqu’ici parvenue sont seulement relatives et provisoires ?
Leçon sur le critère de scientificité d’une théorie, par Philippe Thomine
Dans la collection La philo en petits morceaux, proposée par l’Université de Lorraine et le Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie – Archives Henri-Poincaré, Philippe Thomine, ingénieur de formation devenu réalisateur de films documentaires, présente Alors ? Scientifique ou pas ?, un film d’animation d’une durée de 5 minutes réalisé le 9 mars 2011 qui pose une question clé en épistémologie, celle du critère de scientificité d’une théorie.
Rencontre avec Gaston Bachelard
Bachelard parmi nous ou l’héritage invisible. Film de Jean-Claude Bringuier et Hubert Knapp, ORTF, série « Un certain regard », INA, 1972.